項(xiàng)目介紹與項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)[2015]36號(hào))和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)(2017)95號(hào))精神,深化產(chǎn)教融合、校企合作，教育部高等教育司組織有關(guān)企業(yè)支持高校共同開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。

北京民用聯(lián)合航空有限公司始終將校企合作、產(chǎn)教融合作為一項(xiàng)企業(yè)發(fā)展的特色打造,不斷探索和創(chuàng)新產(chǎn)教融合。校企合作的人才培養(yǎng)模式并進(jìn)行實(shí)踐，與上海工程技術(shù)大學(xué)共同培養(yǎng)技能型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，創(chuàng)建“共建、共享、共贏”的長(zhǎng)效機(jī)制，為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、教育融合發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

培養(yǎng)過(guò)程分為學(xué)校理論學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐學(xué)習(xí)兩個(gè)階段，其中校內(nèi)理論學(xué)習(xí)階段在上海工程技術(shù)大學(xué)進(jìn)行，學(xué)習(xí)時(shí)間為兩年，由上海工程技術(shù)大學(xué)負(fù)責(zé)授課，實(shí)踐學(xué)習(xí)在北京聯(lián)航平谷實(shí)訓(xùn)基進(jìn)行，時(shí)間為一年。

優(yōu)越的校園環(huán)境

項(xiàng)目學(xué)員在上海工程技術(shù)大學(xué)美好的校園環(huán)境中共享優(yōu)越的教學(xué)資源，既可參加學(xué)校的各種活動(dòng)感受大學(xué)的校園文化，又能在繁忙的圖書(shū)館與教學(xué)樓中體驗(yàn)高校的學(xué)習(xí)氛圍，親身在高等學(xué)府中完成學(xué)業(yè)。

校企合作協(xié)同育人

北京民用聯(lián)合航空有限公司與上海工程技術(shù)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)民航業(yè)對(duì)航空服務(wù)人才的需求，雙方共商人才培養(yǎng)方案、共同組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，充分利用學(xué)校和企業(yè)各自的優(yōu)勢(shì)資源組織教學(xué)。直接把企業(yè)培訓(xùn)引進(jìn)校園，通過(guò)在校專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)與航空基地的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，為企業(yè)輸送量身定制的急需人才。

全日制管理培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

項(xiàng)目以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，倡導(dǎo)“養(yǎng)成式”教育理念，制定了一系列學(xué)員管理規(guī)章制度，對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，使其養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)員從考勤、上課、生活、就寢等方面進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求來(lái)培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面過(guò)硬的民航專(zhuān)門(mén)人才。