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培養(yǎng)目標

航空服務(wù)立足民航業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展需要，面向全國，以就業(yè)為導向，以校企合作為途徑，以理論學習、實訓、實習為培養(yǎng)方法，培養(yǎng)精通國內(nèi)外航空服務(wù)與管理業(yè)務(wù)，熟練航空服務(wù)與管理基本技能，有較強的實際操作能力和團隊協(xié)調(diào)能力，有較高的服務(wù)意識、創(chuàng)新意識，掌握空中乘務(wù)基本知識，具備空中乘務(wù)技術(shù)技能，從事空中乘務(wù)、航空物流、客票銷售、民航運輸服務(wù)、航空企業(yè)管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。

課程設(shè)置

公共基礎(chǔ)課程：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、普通話、應(yīng)用文寫作、美學欣賞、英語、韓語、日語、其他小語種、體育等。

基礎(chǔ)課程：民航概論、民航服務(wù)心理學、民用航空法基礎(chǔ)、職業(yè)形象設(shè)計、民航安全管理等。

核心課程：客艙服務(wù)、民航地勤服務(wù)、民航服務(wù)英語、民航服務(wù)禮儀、民航服務(wù)與溝通、民航法律法規(guī)與實務(wù)、客艙組織與管理等。

素質(zhì)拓展課程：茶藝/插花、游泳、播音基礎(chǔ)、演講與口才等。

實操課程：化妝、形體訓練、體能訓練、空乘播音技巧、機場定崗實習、客艙服務(wù)實訓、緊急安全救護實訓、地面服務(wù)模擬實訓等。

就業(yè)指導課程：就業(yè)面試指導、面試心理指導、模擬面試等。

培養(yǎng)目標

為了適應(yīng)二十一世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和民航飛速發(fā)展需要而設(shè)定的，主要培養(yǎng)具備基礎(chǔ)英語、飛機維修基礎(chǔ)理論、維護與維修理論和工程管理的創(chuàng)新型、應(yīng)用型高端技能型專門人才。具備較強的實踐動手能力、飛機電子系統(tǒng)故障診斷、維修技術(shù)與設(shè)備的研究和開發(fā)能力、生產(chǎn)組織管理能力，具有較強自我更新、自我提高和自我發(fā)展的創(chuàng)新精神。

課程設(shè)置

公共基礎(chǔ)課程：語文、數(shù)學、英語、體育與健康、計算機應(yīng)用、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃、軍事理論與技能等。

基礎(chǔ)課程：航空概論、機械制圖、工程力學、航空工程材料、公差配合與技術(shù)測量、電工電子技術(shù)等。

核心能力課程：飛機構(gòu)造、飛機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、飛機電氣系統(tǒng)、航空渦輪發(fā)動機工作原理、航線維護等。

實操應(yīng)用課程：AUTOCAD軟件應(yīng)用、機修鉗工實訓、飛機鈑金裝配工藝、飛機鉚接裝配與機體維修、控制線路實訓、液壓系統(tǒng)實訓等。

拓展能力課程：機械原理、空氣動力學、無人機飛行原理、無人機制造技術(shù)、無人機維修技術(shù)等。

綜合能力課程：機械制造技術(shù)、智能制造技術(shù)、3D打印技術(shù)、人為因素與民航法規(guī)的認知應(yīng)用等。

就業(yè)指導課程：就業(yè)面試指導、面試心理指導、模擬面試、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導等。

優(yōu)勢

飛機維修工程師是飛機的保養(yǎng)師、維護師，是遠航的使者、希望的守護神，他如同醫(yī)生一樣，運用自己嫻熟的技藝為飛機診治一個又一個疑難雜癥，為飛機的安全飛行提供了堅實的后盾保障，是安全的捍衛(wèi)者。培養(yǎng)具有飛機維修必備的基礎(chǔ)理論知識，掌握飛機及其系統(tǒng)構(gòu)造和工作原理，具有飛機修理基本技能的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有綜合完善的知識體系高端人才，精通各種媒體傳播和技術(shù)的實用型人才，能夠善商務(wù)、精技術(shù)、懂管理的復合型人才。

課程設(shè)置

公共基礎(chǔ)課程：大學語文、體育、office辦公軟件高級應(yīng)用、大學英語、HTML5/CSS3、web前端( bootstrap、jQuery )、電子商務(wù)概論等。

核心課程：新媒體概論、文案策劃、Photoshop圖像處理、電商設(shè)計、UI交互設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷、影視策劃與編導、廣告學、新媒體創(chuàng)意策劃、新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、網(wǎng)站運營與管理、網(wǎng)絡(luò)廣告實務(wù)等。

實訓課程：SEO、數(shù)碼攝影與制作、視頻剪輯、影視后期、信息流推廣、SEM、設(shè)計實訓、新媒體運營基礎(chǔ)、微信公眾號運營、微博運營、抖音短視頻運營、微電影創(chuàng)作、新媒體整合營銷、直播運營、大學生創(chuàng)業(yè)訓練等。

特色優(yōu)勢

一體化學習框架：建立“輿情、策劃、采集、編輯、分發(fā)、評價、運營”一體化學習框架。打造生動、立體、正向、可控的航空業(yè)全 媒體生態(tài)學習體系。

復合型人才：知識構(gòu)成豐富，能夠善商務(wù)、精技術(shù)、懂管理。

實用型人才：參與構(gòu)建企業(yè)全媒體框架和內(nèi)容建設(shè)，分析媒體渠道和用戶畫像制定運營策略。

知識構(gòu)成：知識體系完善，對市場的最新商務(wù)模式具有敏銳度，精通音頻、視頻、動漫的剪輯和制作全媒體內(nèi)容生產(chǎn)、傳播和運營實操等。

工作崗位：航空公司市場部、商務(wù)部、策劃部、信息部等部門從事媒體宣傳、渠道建設(shè)、商務(wù)洽談、電商運營、網(wǎng)絡(luò)運營、客戶服務(wù)等工作。

培養(yǎng)目標

旨在培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握智能科學與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、知識和技能,在智能科學與工程領(lǐng)域具有較強的知識獲取能力、工程實踐能力和創(chuàng)新能力的“寬口徑、復合型”的高素質(zhì)專門人才。

課程設(shè)置

第一階段：Python基礎(chǔ)語法、Python程序運行原理、Python IDE、Python網(wǎng)絡(luò)編程、Linux運維開發(fā)、MySQL數(shù)據(jù)庫、文件操作、高級函數(shù)、模塊、Linux測試開發(fā)。

第二階段：HTML、Web開發(fā)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫操作、Javascript、jQuery、CSS、BootStrap、VUE、FlaskViews。

第三階段：爬蟲與數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)抓取、Scrapy-Redis框架、動態(tài)網(wǎng)頁抓取、分布式爬蟲、Go語言、算法。

第四階段：Al技術(shù)層專業(yè)知識:計算機視覺、自然語言處理、生物識別、機器學習、知識圖譜、參與人工智能實際項目開發(fā)。

特色優(yōu)勢

人工智能工程師的特色優(yōu)勢體現(xiàn)在技術(shù)高壁壘、行業(yè)普適性、創(chuàng)新主導權(quán)及社會價值深度上。其核心競爭力不僅來自技術(shù)能力本身，更源于對多領(lǐng)域問題的抽象化解構(gòu)能力和持續(xù)迭代的學習機制。這些優(yōu)勢使其在技術(shù)革命浪潮中始終處于價值鏈條的高地。

培養(yǎng)目標

大數(shù)據(jù)工程師的培養(yǎng)需圍繞技術(shù)能力、業(yè)務(wù)理解、工程實踐三大核心維度展開，目標是打造具備“數(shù)據(jù)全生命周期管理能力”的復合型人才，滿足企業(yè)對數(shù)據(jù)采集、處理、分析及應(yīng)用的多元化需求。最終目標是通過數(shù)據(jù)賦能企業(yè)決策，并在AI融合、隱私計算等新興領(lǐng)域保持技術(shù)敏銳度，成為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心推動者。

課程設(shè)置

Javase階段：Java基本語法、面向?qū)ο蟆DK8的部分特性。

JavaWeb階段：HTML/CSS、JavaScript、Jquery、JDBC、Servlet、數(shù)據(jù)庫高級開發(fā)技術(shù)。

JavaEE框架階段：Spring、SpringMVC、MyBatis、SpringBoot、Maven工具。

互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)階段：Redis&SpringBoot整合、Mycat&SpringBoot整合。

大數(shù)據(jù)框架：Hadoop/Hive、Hbase/Redis、Strom、Spark、Kafka。

數(shù)據(jù)挖掘與機器學習：統(tǒng)計學基礎(chǔ)、回歸模型、決策樹模型、貝葉斯模型。

特色優(yōu)勢

大數(shù)據(jù)工程師的職業(yè)發(fā)展前景廣闊，他們可以從初級工程師逐步晉升為高級工程師、技術(shù)經(jīng)理、數(shù)據(jù)科學家等職位，甚至有機會成為企業(yè)的高管。此外，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新也為工程師提供了持續(xù)學習和成長的機會，使他們能夠始終保持競爭力。